Puntos clave
- La mayoría de los enfoques para el TDAH, el autismo y las condiciones relacionadas todavía funcionan con modelos basados en deficiencias médicas.
- Por el contrario, el movimiento de la neurodiversidad favorece los modelos basados en las fortalezas.
- Un enfoque de cuatro puntas propuesto recientemente puede ayudar a identificar y desarrollar las fortalezas de las personas neurodiversas.
Nuestro pensamiento actual sobre la salud mental todavía está desproporcionadamente influenciado por los llamados modelos médicos que conceptualizan las diferencias cognitivas en términos de discapacidad o enfermedad. términos tales como autismo trastornos del espectro (a menudo llamados simplemente autismo o TEA para abreviar); Y puño – trastorno por déficit/hiperactividad ( TDAH ), por ejemplo, derivadas de una perspectiva centrada en la discapacidad. En muchos sentidos, nuestro pensamiento actual todavía se enfoca principalmente en los déficits conductuales y cognitivos en los que las personas con autismo o TDAH no pueden funcionar tan bien como las personas sin dicho diagnóstico.
Fuente: Yuliya Chsherbakova/Shutterstock
movimiento de neurodiversidad
Contrariamente a esta visión centrada en la discapacidad, neurodiversidad El concepto de ver las diferencias en el comportamiento y la función cerebral como variaciones normales en una población en lugar de trastornos. La neurodiversidad fue acuñada por primera vez por la autogestora y socióloga Judy Singer en un artículo de 1998 sobre el autismo. Hoy en día, la definición de neurodiversidad se ha ampliado para incluir una variedad de diferencias cognitivas, que incluyen, entre otras, autismo, TDAH, dislexia y discalculia.
El movimiento de la neurodiversidad se basa en un modelo basado en la fuerza en lugar de un modelo de déficit. El movimiento argumenta que el hecho de que los individuos neurodivergentes sean una minoría y muestren diferencias cognitivas y de comportamiento con respecto a la población normativa no implica una enfermedad de deterioro. Este movimiento muestra superposición con movimientos que abogan por la diversidad demográfica, como el movimiento por los derechos de las mujeres. género ), movimiento Black Lives Matter (racial), movimiento LGBTQI+ ( orientación sexual, género).
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Modelos de neurodiversidad basados en fortalezas
En última instancia, el objetivo final del movimiento de la neurodiversidad es la inclusión, la igualdad y la realización del potencial de cada individuo. En un capítulo de su libro Neurodiversidad, los investigadores Lawrence Fung y Nancy Doyle argumentan que el éxito requiere desarrollar una teoría unificada de la neurodiversidad integrando varios modelos, incluidos los médicos, evolutivos, sociales y políticos.
Para lograrlo, proponen un modelo de neurodiversidad basado en fortalezas (SBMN). psiquiatría Si bien reconoce los desafíos inherentes de la neurodiversidad, también enfatiza sus fortalezas. Primero, SBMN se basa en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Esta teoría sugiere que las habilidades humanas son más diversas y completas de lo que sugieren la mayoría de las pruebas de coeficiente intelectual actuales, y adoptan un enfoque más inclusivo para la evaluación. Intelecto.
En segundo lugar, SBMN utiliza psicología positiva diseñada para promover el bienestar, la satisfacción y la satisfacción. Cuando aplicamos la psicología positiva a la neurodiversidad, nos enfocamos en las fortalezas inherentes a la condición de neurodiversidad y cómo esto ayuda a lograr una vida personal relevante. objetivo y valor La psicología positiva enfatiza un estilo de vida equilibrado y basado en las fortalezas que aumenta la conciencia de las propias fortalezas, la creencia en las propias habilidades, el compromiso en las relaciones y la mejora de la autosatisfacción a través de un comportamiento exitoso.
Tercero, SBMN usa psiquiatría positiva que se enfoca en atributos positivos, fortalezas y factores protectores. Los enfoques psicoeducativos se favorecen en la psiquiatría positiva para aumentar el bienestar y la realización personal. Se prevé que la psiquiatría positiva reducirá la aparición de diversos problemas de salud mental.
básico
En cuarto lugar, SBMN utiliza los siete vectores de desarrollo de Chickering, que describen una serie de etapas de desarrollo por las que todos debemos pasar para lograr un desarrollo óptimo. La SBMN propone que las personas neurodiversas tengan la oportunidad de trabajar en sus respectivas tareas de desarrollo, ya sea en la escuela o en el trabajo. También sugiere que se fomente un entorno propicio para la neurodiversidad y que los profesionales de la salud estén empoderados para apoyar estos procesos.
Las barreras a la inclusión aún son visibles
Los estudios han demostrado que las personas neurodivergentes tienen más probabilidades de no alcanzar su potencial educativo, perder sus trabajos o ser encarceladas. Además, las personas neurodivergentes tienen un mayor riesgo de: nubes trastornos del estado de ánimo. Mientras estas barreras a la inclusión permanezcan, el desarrollo continuo de enfoques de la neurodiversidad basados en fortalezas será particularmente importante.
referencia
Fung, LKDoyle, N. (2021). neurodiversidad. nueva variedad En: Neurodiversidad. De la fenomenología a la neurobiología y los avances tecnológicos.
